Reaktionen
Thijs
"Ich ging zu Erika, um meine Rechtschreibung zu verbessern. Am Anfang haben wir mit Knete Bilder zu den Wörtern gemacht, damit ich mir die dazugehörigen Buchstaben besser merken konnte. Später habe ich gelernt, mir ein Bild zu einem Wort auszudenken, ohne es mit Knete zu machen. Es hat mir geholfen, die Schreibweise eines Wortes schnell zu lernen. Das Davis-Training war relaxt und fühlte sich nicht wie Arbeit an. In den Monaten nach dem Davis-Training habe ich mit meiner Mutter viele Wörter geübt. Die Vorteile habe ich immer noch, weil ich schnell Wörter lernen kann. So lerne ich einfacher für meine Klassenarbeiten."
Thijs, training 8. Klasse Grundschule (niederländisches System)
Eltern von Thijs
"Die Davis-Beratung hat unserem Sohn geholfen, mit seiner Legasthenie fertig zu werden. Erika half ihm, seine alte Denkweise loszulassen. Sie zeigte ihm, wie er sich auf eine andere, visuelle Weise die richtige Schreibweise merken konnte.
Erika tat dies in ihrer ruhigen und freundlichen Art. Unser Sohn hat sich bei ihr sehr wohl gefühlt. Sie ist gut im Umgang mit Kindern und lässt sie ganz sie selbst sein. Sie erklärt die Dinge in aller Ruhe und baut sie langsam auf. Wenn er etwas nicht verstanden hat, hat sie es einfach noch einmal erklärt.
Für Thijs ist das Davis-Training eine gute Art zu lernen, weil es viele Eigenschaften beinhaltet. Erika arbeitet viel mit Knete, damit er ein vollständiges Bild von den Wörtern bekam.
Dadurch, dass Thijs die Wörter geknetet hat, bekam er eine bessere Vorstellung von ihrer Bedeutung. Das vorwärts und rückwärts Buchstabieren half ihm die Wörter zu behalten. Die "magische Wand", auf der er die in Gedanken richtig geschriebenen Worte schreiben lernte, half auch dabei.
Thijs hatte eine schöne Zeit bei Erika und hat viel gelernt. Nach dem Training arbeitete Thijs noch lange mit der "magischen Wand", knetete Wörter und schickte Erika die Fotos. Sie hat ihn auch dabei noch sehr gut unterstützt.
Das beste Ergebnis für uns ist, dass er inzwischen das erste Jahr der weiterführenden Schule ohne größere Sprachprobleme durchlaufen hat."
Ein fantastischer Erfolg
"Meine Tochter war fast 11 Jahre alt, als sie zum ersten Mal mit „Denkwonder“ und der Davis-Methode in Berührung kam. Anfangs war ich skeptisch gegenüber dem Ansatz von Erika Wiegmann. Die Legasthenie Probleme waren so schwerwiegend und die Frustration meiner Tochter so groß, dass ich die Hoffnung fast aufgegeben hatte, dass sie jemals "all diese Buchstaben" "meistern" würde. Erika gewann das Vertrauen meiner Tochter. Meine Tochter war überzeugt, dass Erika ihr helfen würde, lesen zu lernen.
Das Training mit der Davis-Methode ist intensiv und unsere Tochter arbeitete hart. Während der Zeit mit Erika sah ich, wie das Selbstvertrauen meiner Tochter wuchs; sie genoss die harte Arbeit und vermisste Erika, als der 30-stündige Kurs beendet war. Unsere Tochter wiederholte die Übungen immer wieder mit neuen Wörtern.
Ungefähr fünf Monate nach Beginn des Kurses begann sie, große Fortschritte zu machen. Als ob der Groschen gefallen war. "Plötzlich" wollte sie lesen, und jetzt, einen weiteren Monat später, liest sie unglaublich gut. Gerade hat sie mir ihr erstes Buch ganz allein vorgelesen, und wir haben es genossen: Robin Hood. Selbstbewusst und textsicher. Etwas ganz Besonderes. Ein fantastischer Erfolg!
Ich habe Erika Wiegmann als eine sehr engagierte Fachfrau kennengelernt, die ein Talent für die Arbeit mit Kindern hat. Ihre Leidenschaft und ihr Elan schlagen sich in Erfolgen nieder. Was sie im Leben meiner Tochter bedeutet, lässt sich nicht in Worte fassen. Ich bin Erika dankbar, dass sie mir bewiesen hat, dass meine anfängliche Skepsis falsch war."
Mutter einer Klientin
Isas Mutter
"Meine Tochter brachte Zahlen durcheinander und hatte große Probleme mit dem Rechnen. Methoden und Erklärungen schienen irgendwie nicht richtig anzukommen. Dann hörte ich von Erika von der Davis-Methode. Erika hat meine Tochter kompetent, ruhig, warmherzig und fröhlich angeleitet. Meine Tochter bekam eine gute Vorstellung davon, was Zahlen eigentlich bedeuten. Die Methode, Bilder aus Ton für Rechendinge und andere Attribute zu machen, funktionierte sehr gut. Es ist wirklich 'angekommen'. Dadurch kann sie jetzt viel besser mit Rechenaufgaben umgehen, sie versteht, was sie machen soll und was sie macht. Und das wiederum hat zur Folge, dass sie motivierter ist, Rechenaufgaben zu lösen. Sie hat das Vertrauen gewonnen, dass sie es kann.
Während der Beratung ging Erika auch auf die Schwierigkeiten ein, die meine Tochter mit links und rechts hatte. Meine Tochter fertigte auch dabei Bilder aus Ton an, die ihr wirklich halfen, zu „begreifen“, was was ist. Ihre Konzentration und ihr Fokus verbesserten sich und meine Tochter lernte, wie sie ihre eigene Konzentration verbessern kann. Zum Beispiel, wenn sie in der Schule einen Test schreiben muss. Ihre Ergebnisse haben sich verbessert. Aber was noch viel wichtiger ist: Ihr Selbstvertrauen ist gewachsen. Ja, ich bin sehr froh und dankbar für Erikas Beratung!"
Susan, Isas Mutter
Isa
""Ich bin zu Erika gekommen, weil ich mit Rechnen zu kämpfen hatte. Erika ist vor allem eine sehr liebe, nette und lustige Frau; ich konnte alles sagen und habe mich immer wohl gefühlt. Erika hat alles in meinem Tempo gemacht, mir alles sehr gut erklärt und mich beachtet. Weil ich zu Erika gegangen bin, verstehe ich jetzt besser, was ich in der Schule lerne und kann mich auch besser konzentrieren."
Isa, 11 Jahre (9 Jahre während der Beratung)
